Приходит Вовочка домой. Папа у него спрашивает:

— Как дела, сынок?

— Учительница музыки вызывает тебя в школу.

— А что ты натворил? — спросил отец.

— Все пели песню "Какой у парня был конец", а я ещё и показывал.

Все началось с того что лет 7-8 в одной из школ был проведен эксперимент по внедрению системы оценок на амреканский манер. То есть, по баллам

— А, В, С, Д, Е, Ф. Где А — соответсвовал высшему баллу, ну а Ф — низшему.

И вот в процессе разбора полетов после очередной контрольной, учительница, не выходя из из отстраненной задумчивости выдает:

— Если вы так же будете отвечать на экзамене, то получите по "Е" — баллу...

В образовавшейся тишине раздалася только один неуверенный голос с задних парт:

— Вы что, нам угрожаете?

Учительница:

— Дети, приближается Новый год. Какие у вас предложения по встрече этого светлого, радостного праздника. Ну, пожалуйста, Машенька.

— Я предлагаю повесить на новогоднюю елочку серебристые гирлянды.

Будет очень светло и радостно.

— Молодец, Машенька, очень хорошо, садись, 5. Ну, пожалуйста, Петенька.

— Я предлагаю повесить на елочку хлопушки. Будет очень весело.

— Молодец, Петенька, очень хорошо, садись, 5. Ну, пожалуйста, Вовочка.

— А давайте по всему потолку зах[рена]чим большую синюю полосу.

— Вовочка! Вон из класса! Завтра без отца не появляйся!

На следующий день Вовочка приводит отца.

— Ваш сын сказал такое, такое... я даже не решаюсь повторить!

— Что ты сказал, Вовочка?

— (плача) Я предложил по всему потолку зах[рена]чить большую синюю полосу.

Отец жмет плечами:

— Ну, не нравится синяя, зах[рена]чьте черную.

Урок языковедения в школе. Училка распинается:

— Есть языки, в которых двойное отрицание означает отрицание, утверждение и отрицание все-равно означает отрицание. Но нет ни одного языка, где бы двойное утверждение означало отрицание!

Голос с последней парты:

— Ну да, конечно!