Не понимаю, где живут все эти классические девушки-хозяюшки и парни-балбесы, питающиеся Дошираком.

Семья: брат с детства помогал маме готовить. Папа готовит хорошо. Я умудряюсь сжечь даже макароны.

Школа: пафосный лицей-интернат с хорошей кухней. Девушки всю неделю едят привезённые из дома коробочки или многострадальные Дошираки. Максимум пожарят картошку раз в полгода. Зато парни вечно что-то колдуют: от котлеток до блинов. И вкусно поесть приглашают.

Универ, общага: первые пару курсов ситуация точь-в-точь как в школе, разве что готовые коробочки из дома привозятся замороженными и лежат в морозилке, чтобы пару недель хранились, а вместо Дошираков есть деньги на столовую. Парни осваивают культурный опыт других народов и совместно с китайцами и таджиками готовят какие-то их национальные блюда.

3-4 курс: до девушек наконец доходит, что нужно готовить. Желательно вкусно. Коробочки всё ещё возятся в масштабах на месяц вперёд, но, когда они заканчиваются, девушки начинают пытаться что-то готовить, а не мирно топать в столовку. С кухни временами пахнет всякой дрянью. Парни ржут.

Взрослая жизни: из всех моих подруг всего у одной в семье муж готовит хуже жены. В основном наоборот. У самой любимый готовить не только умеет, но и очень любит, реально считая набор кастрюлек или блендер клёвым подарком.

США, Бруклин, [мав]ритянский квартал... квартирка старого ниггера. Ниггер, жирная [мав]ритянка, десять [мав]ритят... звонок в дверь...

В дверях, пьяный в "хлам" мужик.

— здравствуйте дети! Я Ку... Куклукс... Кла... блин... дети... блин... Яяяя Я САНТА КЛАУС!!!

Мой отец был довольно известным психиатром. Работал с известными в нашей стране маньяками и убийцами. После себя он оставил личные записи по ним, не диагнозы, а личное мнение. Он им сочувствовал и жалел, что их поймали. Убийцам, что жестоко расправлялись со своими семьями, маньякам с десятками изуродованных жертв. Ощущение, что это писал не мой всегда добрый и отзывчивый папа, а такой же социопат. Дневник я сожгла и постараюсь вытравить это из своей памяти, но ощущение глобального обмана меня не покидает.

Студент-медик экзаменовался у профессора.

— Как вы поступите, если вам будет нужно, чтобы больной хорошо пропотел? — спросил профессор.

— Я дам ему сильное потогонное...

— Например?

— Горячий чай, малину, липовый цвет...

— Ну, а если это не подействует?

— Я прибегну тогда к помощи летучих масел, эфира...

— А если этого будет недостаточно?

— Я попробую ртутные препараты.

— А если действия все-таки не будет?

— Я попробую применить сальсаперель, шафран, — ответил студент и смахнул со лба крупные капли пота.

— А если и этого будет недостаточно?

— Я пошлю больного экзаменоваться к вам.