Урок в школе, МарьИванна задает коварный вопрос: — А сейчас, поскольку мы изучаем пунктуацию, приведите пример предложения, в котором расположение запятой коренным образом определяет его смысл. Лес рук. Людочка, отличница:

— Казнить нельзя помиловать!

Ухмылка Вовочки. Марь-Иванна: — Вовочка, твой пример.

— Пожалуйста. В комнату как в сказке с хорошим концом входит [мав]р...

Школьный учитель спрашивает учеников о профессии родителей.

— Тим, чем твоя мама занимается на работе?

Тим встает и гордо говорит:

— Она — доктор.

— Замечательно, ну как насчет тебя, Эмми?

Девочка стеснительно произносит:

— Мой папа разносит почту.

— Спасибо, Эмми, — говорит учитель. — Ну, а твои родителичто делают, Билл?

Билл гордо встает и объявляет:

— Мой папа играет музыку в борделе!

Обалдевший учитель решил направиться к Биллу домой.

— В каких условиях вы растите ребенка? — спрашивает он у отца.

Тот отвечает:

— Вообще-то я программист и специализируюсь на ТСР/IРкоммуникационном протоколе в системе UNIХ. Ну как объяснитьэто семилетнему пацану?

— Марь Иванна, да зачем мне ваша алгебра, где она мне в жизни пригодиться может?

— Ой, Петров, ты еще вспомнишь меня, когда будешь в 35 лет делать уроки со своими детьми-шестиклассниками!

Нахулиганил Вовочка в школе, и учительница пришла к нему домой.

Открывает дверь мужчина во фраке и в пенсне.

Учительница:

— Скажите, а Вовочка дома? Папа, обращаясь к

Вовочке:

— Вольдемар, к тебе пришли.

— [ман]дишь, папаша! Папа, возмущенно приподнимая пенсне:

— Да мля буду!