В школе идёт урок математики. Тема — деление комплексных чисел.

Учитель: — Петя, как делить комплексные числа?

Петя (после мучительно долгой паузы, с глубоким вздохом): — Ну, берёте обычное деление, умножаете на сопряжённое, делите... (мечтательно)

А потом забываете, зачем вы это делаете, и просто сидите, смотрите на доску, как на телевизор. Иногда даже тянешься за пультом, чтобы переключить...

С задней парты раздаётся голос Насти: — А я вчера босиком по снегу бегала!

Учитель (растерянно): — Настя, причём тут твои босые ноги?

Настя (радостно): — Ну как же, у меня тоже были комплексные числа!

Доктор сказал, чтобы корни укрепляла! Теперь, если что, квадратные извлекаю на раз... без калькулятора — чихнула, и готово!

Петя (с надеждой в глазах, шёпотом): — Настя, а дроби... дроби тоже так решаешь? Может, вместе побегаем?

Настя (задумчиво): — Дроби? Хм... Это надо в прорубь нырнуть. Петя, ты плавать умеешь?

Учитель (в отчаянии): — Господи, хоть бы они интегралы не начали обсуждать...

Даже если в постели застукали — говори, что грелась… Замерзла, как собака…

Считай перед сном интегралы — овечки для слабаков!

Из открытого окна доносилось: какой козел поцарапал мою машину… смотри, твоя баба идет… классная соска… ты, как всегда, не можешь не обосраться… сейчас как наверну лопатой… Маленькие дети играли в песочнице во дворе…