|
Сессия. Коллега принимает на кафедре "хвосты" по анатомии, вот некоторые перлы, случайно услышанные:
1. "Половые железы вырабатывают половые гормоны, которые угнетают половую функцию половых желез" 2. "Оплодотворенная яйцеклетка разрывает яичник и ползет в матку" 3. "Сперматозоидов образуется много, так как по дороге к яйцеклетке половина засыхает" 4. "Это левая берцовая... Нет? Ну тогда правая...(Под нос) Вариантов-то больше нет..." |
| 16 Jun 2008 | nushka   |
| - вверх - | << | Д А Л Е Е! | >> | 15 сразу |
В развитие темы "... техобслуживания автомобиля и слесаря..."
Волею судеб мне приходится периодически проверять рефераты по анатомии, физиологии и прочим подобным наукам. И я давно перестал фыркать, читая на титульном листе:
— Строение и развитие половой системы Ивановой Василисы проверил преподаватель Петров П. П.
Вступительбный экзамен в театральное училище.
Вопрос: Причины пораждения декабрьского вооруженного восстания 1905 года в Москве.
Ответ: Декабрьское вооруженное восстание 1905 года в Москве проходило в январе 1925 года в Петрограде. Причины поражения: Троцкий не вышел на площадь и восстание провалилось.
— Девушка! Где вы это вычитали?
— (гордо) В учебнике.
— Пока двойка. Приносите учебник, где это написано. и я вам ставлю 5. Вышла и не вернулась.
89-й год прошлого века. Экзамен во философии (диамат). Вопрос — "Пространство и время".
Девица:
— Время необратимо, но капиталисты пытаются обратить его вспять.
— Где вы такое вычитали?
— В учебнике.
— Вот если вы мне такое покажете в учебнике — ставлю 5.
Через пару минут возвращается и швыряет за стол учебник академика Афанасьева, где в разделе "Диалектический материализм", "свойства пространства и времени" эта чушь написнаа черным по белому. поставил 5.
Лекция в одном из серьезных учебных заведений. Граждане Израиля повышают свою и без того высокую квалификацию. Среди многих незнакомых друг с другом слушателей есть две наших, сидят как водится на "камчатке".
Дядя в кипе на чистейшем иврите излагает материал, кажется, по менеджменту в медицине. Излагает обстоятельно и с приличной скоростью. Все естессно строчат ака стенографисты. В какой-то момент препод замирает на несколько сек, а потом выдает (на иврите же), типа:
"О! А вот тут я наврал.!"
Стирает какую-то схему и начинает ее перерисовывать заново...
Тут с камчатки раздается приглушенное (на русском):
"Ах ты старый 3.14здунишка!"
Далее зарисовка "штрихом" старой схемы сопровождается прысканьем и хихиканьем с разных концов аудитории...
Но общий мор начался тогда, когда хитромордый лектор выдал:
"Мдаа.! Я такой.!"