Мой приятель, бывший однокурсник, теперь преподает теоретическую механику в Воронежскомтехнологическом университете. Или как он там теперь называется.. , но не в этом дело. Ведет онлекцию, а на задней парте "чиста пацаны" сидят, как обычно, ничего не делают. Он раз обратилсякним, два, три — лекцию записывать они не хотят. И при целом потоке народа (около 150 человек)онподходит к одному из них и задает сакраментальный вопрос -
"Молодой человек, чем вызанимаетесь, почему вы не пишете лекцию?". На что следует ответ — "Я импровизирую...". Мой приятельна этоответствовал: "Будьте любезны, импровизируйте левой рукой, а правой пишите лекцию!". Аудиториялегла. =) |
Учебные истории | |
- вверх - | << | Д А Л Е Е! | >> | 15 сразу |
Был у нас в институте преподаватель — грузин, красавец мужчина в полном расцвете сил. Нужносказать, один из тех, кто знал свой предмет и пользовался уважением. Если Вы себе егопредставили, представьте, как это обязывало его следить за своей одеждой и за собой.
И вот однажды он пришел на лекцию БЕЗ ГАЛСТУКА! Это заметили все, но тактично промолчали. Былто-ли конец весны, то-ли начало осени. Короче — очень жарко. Спросив разрешения у аудитории, онснимает пиджак и продолжает лекцию. Когда он повернулся к доске, чтобы что-то написать, аудитория грохнула хохотом — галстук был на спине. Он недоуменно поворачивается, мол, в чемдело? Но в течении нескольких минут никто не мог и слова сказать.
Все это время он смотрел на нас как на идиотов.
Когда все прояснилось, оказалось, что он опаздывал, и второпях одел галстук передбритьем. Чтобы он не мешал, и не тратить время на повторное одевание и было принято такое решение.
В следующий раз, поздоровавшись, он демонстративно поправил галстук. Реакция на это быланехуже, чем на предыдущей лекции. Но он достойно и спокойно переждал это, позволив себе лишьслегка улыбнуться.
Историю эту мне рассказали году так в 84-м в ФИАНе тамошний народ — бывшие выпускники МИФИ(земляки, значит), причем рассказывали ее вдвоем, поправляя друг друга, т. е. есть надежда нато, что это правда. В принципе похоже.
Сначала немного истории. Не знаю, как сейчас, а тогда (в 70-х годах) учеба в МИФИ на первыхтрех семестрах была тихим
Прокатилась по школам нашего города волна аттестаций.
Специальная комиссия выставляла школам категории крутизны.
А надо сказать, что дети мои учатся в школе весьма непростой — не школе даже, а "Лицее Искусств". Отделений в лицее два: балет и ИЗО. И уровень подготовки сравнимый с училищным (по крайней мере, так утверждают).
Ну, и разумеется, все общеобразовательные предметы присутствуют также. И вот, высшую категорию крутости уважаемая комиссия нашей школе поставить не захотела. Как оказалось, потому, что администрация школы не смогла вразумительно ответить на два вопроса:
1. "Почему среди общеобразовательных предметов на отделении балета отсутствует предмет ФИЗКУЛЬТУРА?"
2. "Почему на отделении изобразительных искусств отсутствует РИСОВАНИЕ? "
А?!!! Вот то-то!
Восток, как известно, дело тонкое. А на Северном Кавказе — ещё тоньше. Кто старше, тот лучшезнает и жизнь и природу, во всех ее проявлениях.
Да, так занесло меня в район Эльбруса в конце 70-х на практику в нейтринную обсерваторию.
Нейтрино — это вам не вирус гриппа, который запросто можно разглядеть невооруженным глазомвэлектронный