Студенческая медицина.
Случилось это поздней осенью 1993 года в славном городе Луганске в общежитии Луганского политехнического колледжа. Сподобилось мне заболеть. Причем не просто заболеть, а ЗАБОЛЕТЬ. Температура под 40 (спасибо, вахтерша градусником выручила), всего трясет, горло болит, сопли градом. Денег на лекарства, ессно, нет. Скорую на температуру тогда не вызывали. Да и что они могли предложить кроме как положить в стационар, где холодно, голодно и всем на всех чихать в прямом и переносном смысле? В общем, мои соседи по комнате взялись меня лечить. Записывайте рецепт:
В граненый стакан доверху налить вонючего самогона, потом бросить туда столовую ложку черного молотого перца, столовую ложку красного молотого перца, столовую ложку соли. Тщательно перемешать со словами "Не разлейся, падл@" Дать залпом выпить больному.
ПОсле этого меня положили на кровать, укрыли всеми одеялами, что были в комнате, навалили сверху еще пару матрасов и уселись сверху играть в карты.
Помню, я раз 5 или 6 вставал, просил перевернуть матрас подо мной, поскольку тот был мокрый. Про простыню и наволочку молчу вообще. Попутно пил воду, по ощущениям, не менее канистры выпил 20-литровой))
В общем, я никогда так не потел в жизни — ни до, ни после. Под утро, когда все заснули, разобрав часть завалов на мне, я в последний раз перевернул промокший насквозь матрас и провалился в сон.
Утром первым делом в душ. И выйдя из душа, я вдруг понял, что у меня ничего не болит, и кроме сушняка во рту ничего меня не тревожит...
Вот так вот лечили у нас. Пользуйтесь рецептом на здоровье! И не болейте.
* * *
У студентов, которые дома говорят по-русски, географически сложная линия жизни. У одной вот девушки папа чех, мама русская, и, живя дома на Мальте, она чаще говорила по-чешски, но потом училась в Абу-Даби, и в компоте этих языков она ловко рулит, только иногда вдруг скажет вместо фрукты — овощи и вместо огурцы — окурки.
У мальчика папа из советского Азербайджана, мама итальянка, вырос в Швейцарии, а другой парень по папе грузин, по маме англичанин, и рос в Лондоне. Каждый из них делает свои ошибки, и по этим ошибкам можно прочертить траекторию прохождения их семьи по земле не хуже, чем по анализу ДНК проследить, с какой группой твои предки вышли из Африки.
Но есть общие вещи — каждый твёрдо знает слово "сквозняк", а другие, даже простые слова, не обязательно. "Ночник – знаете, что это? "Нет, но потом кто-то догадывается: "Человек, который не спит ночью?". Одна студентка не понимает слово "ухо". Я беру себя за мочки, спрашиваю: — Это что? Она говорит: "Это ушки".
Или пишут: "русский пивец" и проверочное слово — "пить", а "большой банд" — проверочное, конечно, "банда" (бантики им не вязали, а банд они в кино по уши навидались).
Подберите прилагательные к существительным: — воскрецательная елка, — великий кот.
Они все говорят по-русски, но одни худо-бедно, с ограниченным словарем, а другие хорошо, из семей, где родителям это важно, и дистанция между теми и этими огромная. Но в письменной речи у всех есть детское речетворчество, как будто они еще пробуют язык на вкус: — Наши балконы выглядывали во двор.
— Я в детстве боялся, когда пауки видел, я и сейчас не люблю никаких маленьких динозаврах.
У обычных студентов ошибки типа "Я люблю пиццу, я люблю яицу" или "Мой любимый композитор Чайсовский, и мой любимый писатель Толстый", забавные, но не такие свежие.
Это у меня закончился семестр, прочитала экзамены, поставила оценки и "смотрю вперед к каникулам". Хочу провести их с толком, как один мой студент, который в ответ на вопрос "Как вы проводите свободное время? " написал: Я ласкаю кота.
* * *
Способности человека от рождения — неисследованное наукой явление.
Преподаватель бухучета ведет занятия. На доске пишет задание: поставщик А оплатил... реализатор В... Делаем проводку...
И тут один недавно пришедший ученик, даже не дослушав до конца, сразу выдает правильный ответ:
— А, понял. Проводим
по дебету 95-го счета, потом сальдируем и т. д.
Спрашиваю: вы где-то раньше учились? Нет.
Но все "на лету" схватывает.
Весь остальной класс сидит, тупит: — Не поняли. Можно с самого начала?
Иной за 2-3 месяца иностранный язык выучит. И не сказать, что день и ночь учил. Обычно занимался. Но сразу все запоминает и все сразу понимает. Чувство языка откуда-то есть. Как-то от природы дано.
Например, Троцкий. Не знал испанского языка. А тут в Мексику надо ехать. В Европе сел на корабль с учебником и словарем испанского языка. Сошел на берег в Мексике и уже свободно чесал на испанском.
Другой будет три года с утра до вечера долбить испанский и не сможет в аэропорту объясниться.
Или Нильс Бор. Относят к гениям человечества. Но гений никак не мог английский выучить. Даже находясь в Англии. Не идет язык, хоть тресни. Там — гений, тут не заходит. Еле-еле осилил. Сам признавался, что ему легче получить вторую Нобелевскую премию, чем выучить английский.
Другой без всяких художественных студий рисует как Леонардо да Винчи. Где учился? Нигде. Само так получается.
Загадки природы.
* * *
Немного об обучении... В 1988 году я учился в одном высшем учебном заведении. И бы предмет — цифровая техника с основами программирования. На тот момент это был экзотический предмет. Но я был знаком с ним с 1980 года. Так аот, на третьем курсе, по этому предмету необходимо было выполнить курсовую работу. А т. к. обучение было заочным, то всем было
глубоко наплевать на знания, необходима была только бумага об высшем образовании. Естественно, все искали способ выполнения курсовых. Так как знания мне позволяли все выполнить досрочно, пошёл на защиту раньше всех. Гоняли меня по полной, даже пытались засыпать на том, что мы даже не проходили, но удалось доказать свою правоту. Я решился на исполнение заявок студентов и взял задания на выполнение 34-х работ. Тем более стоимость одной работы 30 руб. Зарплата на тот момент была 115 руб. Все курсовые выполнил и оформил за неделю. Денег была целая тысяча. Человека два после меня ещё прошли, но следующие пришли ко мне с претензиями: преподаватель работы не зачел и послал переделывать. Первая мысль была, что где-то ошибся, но после перепроверил было все правильно. Люди снова пошли сдавать и снова не зачёт. Так было ещё дважды. Короче говоря человек пять прошли остальным деньги пришлось вернуть. После экзаменов я спросил ассистента преподавателя про работы. И он ответил: все работы были правильные, их преподаватели забрали себе для продажи, но я влез не в свое дело. Каждый из двух профессоров должны иметь каждый по полторы тысячи за эти курсовые, а тут какой-то заочник их оставил без зарплаты. В итоге они сделали все,
чтобы мне пришлось на четвёртом курсе уйти из этого заведения... * * *
Про пси-халяву
Решил я выучить английский побыстрее. Наткнулся на программу с этим вашим "25-м кадром" — мол, революция в обучении! Сиди, пялься в экран, где слова мелькают как бешеные, и мозг сам всё запомнит. Ну я и повёлся, как последний лох (хорошо хоть денег не отдал, а скачал бесплатно). Двадцать минут этого "волшебства" — и мозг взвыл, будто вагоны с ментальным хламом разгружал. Время вроде бы сэкономил, а устал как собака.
С бинауральными ритмами вышло даже веселее. Включил их, чтоб с ленью разобраться — и реально помогло! Только не так, как я ожидал. Лень-то ушла, но оказалось, что за ней прятался целый склад старых обид, страхов и прочего мусора. Барьер убрал, а там — сюрприз! Пока мозг под эти частоты подстраивался, наружу полезло всё, что годами копилось. Так что, прежде чем за такие методы браться, прикинь, готов ли ты к тому, что оно реально сработает? Может, твоя лень не просто так была?
А самое обидное? В интернете таких "чудо-методов" — хоть пруд пруди. В 90% случаев — чистый развод, рассчитанный на таких же доверчивых, как я тогда. Но иногда реально рабочие штуки попадаются, только никто не предупреждает, что там пахать придётся как проклятому, просто по-другому. Короче, либо тебя на деньги разводят, либо вкалывай — халявы в природе не существует, хоть тресни!
Учебные истории ещё..