Моя первая любовь

Мою первую любовь звали Юля. Она была круглой отличницей, а я — всего лишь хорошистом. Но это ещё полбеды. Это в юности я неожиданно вытянулся на много сантиметров в росте, а в начальной школе я был одним из самых невысоких учеников в классе, а она… она была моим идеалом! Красивая, высокая, умная, лидер во всём! Можно сказать, что я был влюблён в Юлю как мальчишка! И как мальчишка неумело всячески пытался скрыть от неё свои чувства.

Однажды, когда я возвращался со школы домой, я увидел, что впереди идёт Юля — её дом был минутах в пяти дальше. Тогда я стал идти медленнее и просто смотрел на свою любимую девочку. Даже издалека она казалась мне идеалом. Я старался идти ровно с такой скоростью, чтобы не упускать Юлю из вида, но и не приближаться к ней на "опасное" расстояние, чтобы она меня не заметила…

И, вот, я подошёл к своему дому… Открыв входную дверь, я решил ещё раз взглянуть на свою любовь! Повернув голову, я неожиданно увидел, что в этот самый момент она тоже обернулась и посмотрела на меня… да, да, Юля посмотрела на меня! Это продолжалось лишь мгновение, но это было одно из самых счастливых мгновений в моей жизни! "Застигнутый врасплох", я почти сразу отвернулся и быстро вбежал в дом, закрыв за собой дверь…

На следующий день я пришёл в школу с горящими от счастья ушами! И даже не пытался скрыть своей радости — я просто не смог бы этого сделать. И тут ко мне подошла Юля и спросила: "Женя, почему ты такой счастливый?". Она внимательно посмотрела мне в глаза, а я… я не смог ничего ответить и просто пошёл к своей парте…

Летом родители решили, что нам пора переезжать в другой город…

Преподаватель живописи дала моим деточкам задание по композиции: "Влюбленные в произведениях Пушкина". Вхожу в комнату — на наброске девушка на балконе и куча мужиков внизу. "Аня, — ужасаюсь я, — а где влюбленные-то?! "

"Вот, — говорит Аня, — аль не видишь? Вот Царевна, а вот семь богатырей, они к ней свататься пришли. Все влюблены".

С перепугу в моей голове внезапно образовалась каша: "Аня, — говорю, — стой, семь было гномов! А богатырей тридцать три! Они не влезут".

"Богатырей тридцать, — встрял Дима, — с ними дядька Чермомор. Точно не войдут".

"И мы еще боремся за звание дома высокой культуры быта, — невозмутимо ответила Аня. — Неучи. В Сказке о Мертвой Царевне количество богатырей эквивалентно количеству гномов".

Из истории братских отношений. Два брата — Мирон и Архип. Погодки. Мирону на то время было 5, Архипу — 6. Конфликтовали они постоянно, каждый хотел лидировать. Дрались, но потом мирились, конечно. И вот однажды слышу, как Мирон после очередной ссоры пытается вовлечь Архипа в игру. Тот обиделся и не реагирует, и тогда Мирон выдает решающий аргумент:

— Архипа, давай с тобой дружить, а не то я тебя очень сильно ударю!

Политиком будет парень, не иначе.

Мне было 6 лет и мой двоюродный брат, которому было уже 8 лет, рассказал про новое для меня слово — [дол]баться. Я спросил у что это значит? Он ответил, что это значит целоваться... ну я намотал на свой пока еще несуществующий ус... Далее как говорят, картина маслом)) Я после садика спокойно катаюсь на велеке и тут вижу своего дедушку. Я — это я. Д — это мой дедушка (добрейшей души был человек)!

Я — куда дедушка собрался?

Д — не скажу!

Говорил с легкой улыбкой интригана)

Мне стало интересно.

Я — За хлебом?

Д — Нет.

Я — За молоком?

Д — Нет.

Я — А может [дол]баться?

До сих пор помню это мягко сказать, удивленное лицо дедушки, с непередаваемой гаммой эмоций! Он мне ничего не сказал и я поехал дальше кататься, но на душе как то стало не спокойно. Буря разразилось вечером с приходом моей мамы. Такое количество подзатыльников я никогда раньше не получал. Но несмотря на них, я упорно не понимал, за что такая трепка?! Я искренне спрашивал маму, что значит [дол]баться? И что в этом плохого?? Но очередной подзатыльник от мамы и смех окружающих, меня совсем сбил с толку... Короче я тогда только понял, что это какое то страшное слово и пообещал отцу, что больше его говорить не буду. И лишь со временем я узнал его настоящий смыл и как меня подставил брат)))

Навеяно сегодняшней историей про первый день в школе. Вспомнилось, как я пошел в школу и написал свой первый диктант. Бегло читать я научился года в четыре, чем мои родители, конечно, гордились. В детском саду воспитательница часто использовала меня в качестве чтеца, я остальных знакомил с содержанием книжек, пока она занималась своими делами. Ну, короче, в школу я пришел уже, как сейчас говорят, на понтах. И, вот, первый класс, все буквы официально пройдены, и наступает время первого диктанта. Нинель Викторовна зачитывает неторопливо текст "Карова живала трафку... " и т. д. и т. п. Я поднимаю руку и вопрошаю. "Нинель Викторовна, а всё записывать точно так, как Вы сказали? " — "Конечно, никак перевирать текст нельзя! "Я тщательно записываю все фонетические причуды Нинель Викторовны. Наступает день оценок. Сережа — 4. Катя — 5. Троек нет ни у кого, да нам и обещали гуманно подойти к оценкам. И только я сижу и рыдаю огромными слезами, наматывая сопли на кулак. Ильдар — 2. Ошибки в каждом слове, в некоторых словах по 3 ошибки. Почему такая несправедливость, я абсолютно не могу понять. Я знаю, что в книгах пишут "корова", но мне было сказано "карова", и никаких отступлений от "каровы" просили не делать... Лишь потом, дома мне папа объяснил, что техзадание несколько иное. Все слова надо писать в том виде, в котором я их видел в книжке, и никак иначе. С тех пор у меня не было за диктант ни двоек, ни троек, ни четвёрок.