Детские истории #дочка

мордой лица, не разу не знакомого с бритвой. Охарактеризовать его можно было двумя словами: ceксуальный пошляк. Был эпизод, когда к нам в мастерскую зашла учительница труда девочек, на прощание он ей "кинул" (когда она уже выходила): "А с такой было бы неплохо жить".

Между распитием спиртных напитков в своем закутке (на пару с военруком) учитель труда прививал нам очень полезные знания. Уже не помню сколько четвертей мы делали молоток. Для начала он высыпал перед нами ржавые плесневелые "костыли", как он их назвал. Для тех кто не понял - это такой большой "гвоздь", с помощью которого рельсу прибивают к шпале. Мы их дожны были избавить от ржавчины, отпилить ножовкой головку, затем с помощью напильника придать этой хреновине вид прямоугольного бруска. Ну и по концовке - просверлить два отверстия, напильником придать двум дыркам овальное состояние, чтобы было куда вставить деревянную ручку.

В процессе изготовления нам давали очень ценные указания. Нет, нам не показывали как правильно держать напильник или как зажать сверло. Вместо этого наш ГУРУ врывался в класс и поставленным голосом давал нам бесценные лайфаки. Например: ЧТОБ ДЕТАЛЬ СВЕРКАЛА КАК У СЛОНА ЯИЦА. После этого мастер класса учитель гордо удалялся. Ну или когда в гостях не было трудовика и водку одному не хотелось наш учитель практиковал индивидуальный подход к каждому ученику: Чего ты тут ... тут все просто (вырывая напильник из рук) ебсь - ебсь - ебсь и готово (орфография сохранена).

Уважаемый Эдуард Мурадович. Я просто сплю и вижу, как под покровом дождливой ночи (надев медицинскую маску, чтобы не спалиться) ползу к Байкало-Сибирской магистрали, чтобы вырвать костыль из шпалы. Затем, если не повяжут за терр. акт на железной дороге, покупаю напильник, и таки изготавливаю себе молоток.

К чему я это все... Дочка 13 лет ходит в ту же школу. Уроки технологии. Две четверти шили фартук. Потом юбку. АУ люди! Кто-нибудь из Вас сам себе шил фартук или юбку? Да научите вы девочек борщи варить и салаты делать, а юбку можно и на рынке купить. Ну такова реальность.

Хотя нет, если уроки технологии "застряли" в 80 то физике прогресс.

Потеряли учебник по физике. Попытался найти новый. Оказывается год назад был другой учебник. Автор тот же, темы такие же. Только обложка другая и задания перенумерованы. Т. е старый не подходит. Нужного в магазинах не найти, а в инет. магазине такой стоит около 800 рублей.

Спасибо что дочитали.

Едем обратно через часа четыре. Проезжаем опять мимо церкви.

Дочь - бабуле: Бабуль смори цековь, там ПОООПЫЫЫ ОНИ ЧОООРНЫЕЕЕЕ И ЗУБЫ

У НИХ БОООЛЬШИЕЕЕЕЕЕ.

До дома ржали все, даже бабуля.

Когда возили дочку на машине - это было что-то. Она не могла сидеть

спокойно. Самым популярным развлечением было - она забиралась за спинку

заднего сиденья там где стекло и разглядывала машины которые ехали за

нашей. Чтобы както прекратить это безобразие мы пугали ее милицией.

Говорили: ты плохо себя ведешь. Вот остановит папу дядя милиционер и

оштрафует т. е. заберет денежки за твое плохое поведение и мы не сможем

тебе купить ни сока и ничего. Вобщем это действовало но не надолго. Все

повторялось через некоторое время.

Едем с дачи. Останавливает гаишник. Проверил документы и все прочее.

Отдает документы говорит: всего хорошего.

Я сажусь в машину, едем дальше. Дочь - бабуле: Бабуль, дядя милиционер

остановил папу и говорит папе: ДАЙ ДЕНЕГ, ДАЙ ДЕНЕГ. Дальше ехали

веселей.

Дочке лет 5. Научилась влючать компъютер и мультики самое для нее

развлечение. Дочька с мамой спит в зале там же стоит комп. Я сплю в

спальне, практически рядом. Утро, Воскресенье, время пол восьмого. Дочь

проснулась, приходит, говорит: пап, а можно я включу мультики.

Я: там же мама, она проснется будет ругаться. Т. е. мультики смотреть ну

никак нельзя.

Дочь: А ты забери маму к себе, а я буду мультики смотреть.

Я: Нуууу сейчас маму ничем не поднимешь, только если кран вызвать.

Дочь уходит, я закрываю глаза и слушаю что будет дальше.

Слышу.

Дочь: Мам, там папа без тебя замерз - иди к папе.

Приходит жена, говорит: ЭТО КТО ТУТ ЗАМЕРЗ и падает рядом, засыпает.

Слышу как включается компьютер. Теперь никто не мешает смотреть мультики

и даже кран вызывать не надо.

Всего навсего надо придумать несколько нужных слов.

Сейчас вторая дочка растет, будут истории еще напишу.

им мешают это сделать окружающие стены домов, а тут высунулись в проемы оба светила. Точнее, полтора, потому что от луны осталась половинка. Дальше своего двора они бульдожку не выгуливают, мама при этом неотрывно смотрит в смартфон, а дочка и собака, которым это вероятно запрещено на прогулке, обычно вяло бредут и молча озираются по сторонам. Так что для них это было целое событие, и тут же разгорелся диспут:

- Мама! Видна только половинка луны, потому что со стороны этой половинки светит солнце?

- Ну да.

- То есть, если представить этот месяц луком и выпустить из него стрелу, то она попадет прямо в солнце? Солнечный луч ведь летит прямо?

- И что?

- Так глянь внимательно, месяц висит криво! Линия, проведенная по его оси симметрии, уходит гораздо выше солнца! Стрела в него не попадает! Это что, сбой Матрицы?

Честно говоря, я охренел от такого лексикона в устах ребенка лет 6-7. Глянул на полулуну внимательней, мысленно запустил из нее стрелу в солнце. И она тоже промахнулась! Причем изрядно, на десяток солнечных дисков. Месяц в самом деле был подвешен в небе на тяп-ляп, лишь бы сгодился рассеянным подслеповатым горожанам.

Мама же этой девочки честно призналась, что месяц показывает явно не туда. После чего пустилась в пространную лекцию, что луч света вовсе не прям, а может быть искривлен гравитацией Земли, Луны и атмосферы. А вот что тому причиною в этот раз, она присела на лавочку и принялась гуглить.

Уносясь прочь от этого кошмара на велике, я размышлял - что случилось с людьми? Видимо, причиною то, что их зоркое зрение и глазомер в большинстве профессий и игр более не нужны! Наши предки видели, что Сириус двойная звезда, а когда Ломоносов заметил атмосферу Венеры, ему полвека не верили менее зоркие астрономы, тщетно пялясь в ночное небо сквозь более мощные телескопы. Эта девочка и ее мама видят в основном умственным взором заменой зрению, как кроты- как бы сдать ЕГЭ, поступить в хорошую школу, потом в хороший вуз, потом работу хорошую найти, мужа хорошего - но для зрения эти мечты превращаются в то, что на носу у ребенка очки с трехлетнего возраста, и нечего смотреть, кроме экранов, книжек, двора и уголка неба.

Гипотезы читателей с любопытством гляну - почему в это утро месяц смотрел вкось от солнца?

кучей вещей в дорогих сумках. Папа ведет себя активно. Не очень громко, но так, чтобы было слышно, недовольно бубнит, почему, дескать, в самолете нет бизнес-класса (в чартерном рейсе!!!), просит соседку перевести инструкцию для какой-то игрушки, и т.д. – словом, дает окружающим почувствовать свое присутствие. Дочка… ну дочка ведет себя как обычный ребенок лет шести, каковым и является.

Через короткое время на свободную скамейку рядом с ними садится девушка, этакая помесь кошечки и Барби, очень хорошенькая. Как бы внезапно она смотрит на папу, как бы неожиданно узнает и, ахнув, говорит: «Привет!». «О, - радостно-изумленным голосом отвечает он. – Надо же, ты тоже летишь с нами?» «Гм-Гм, - думают окружающие. – Почему мы не верим, что для них эта встреча – такая уж неожиданность?» Тут и дочка проявляет интерес к новой попутчице. Ей быстро объясняют, что это тетя Света, что на самом деле она ее знает, что у тети Светы тоже есть маленькая девочка, и что все вообще на свете хорошо. Потрясенная этими доводами, девочка утихает. Немного посидев, тетя Света встает и куда-то уходит. Немедленно между папой и дочкой происходит следующий диалог:

Д. Папа, дай мне, пожалуйста, телефон.

П. Зачем тебе вот прямо сейчас нужен телефон?

Д. Я хочу позвонить маме.

П. Да зачем, ты же с ней час назад виделась, мы еще не прилетели, мы даже не улетели.

Д. Я знаю, но я должна ей сказать, что с тобой поздоровалась тетя Света.

Дети укрепляют семью.