Вспомнила свою школьную любовь: это был класс пятый. 8 марта он позвонил и позвал гулять. Я вся такая нарядная пришла, встретились, вручил мне подарок; стоит, смотрит на меня и выдает: «А сапоги зачем надела? Иди валенки надевай, на горку пойдем кататься! » Это был классный день, который навсегда останется в моей памяти.
Это был классный день, который навсегда останется в моей памяти.
В который раз убеждаюсь, что люди, у которых ничего нет, чаще намного добрее тех, у кого есть всё.
Выхожу с Белорусского вокзала, прохожу пару метров и слышу надрывный зов - "проводите слепого старика", оборачиваюсь и вижу невдалеке дедушку с палкой. Недолго думая, беру его под руку, спрашиваю, куда ему и он, чуть не плача, бросается в объяснения, что стоит здесь уже больше часа, а ему просто нужно в метро.
Метро, к слову, всего в трех минутах.
Веду его к радиальной ветке, он рассказывает про свою жену, которая недавно умерла. Про дом, который сгорел. Тогда я ловлю себя на мысли, что это, кажется, история каждого третьего старика вокруг - ненужные и брошенные (я прекрасно понимаю, что иногда эти старики пьют напропалую и превращают жизнь своих родных в кошмар, но выкидывать людей на улицу?)
Открываю ему двери, он настаивает на том, чтобы купить билет в метро, я отмахиваюсь и провожу его по дополнительной карте. Он в тысячный раз благодарит меня, как будто я мир спасла, а не списала 29 рублей с "тройки".
Апогеем ситуации становится то, что когда я рассказываю ему, что я студентка, он пытается всунуть мне деньги на хлеб.
На хлеб. Старый слепой дед.
В общем говоря, я не знаю, что в этом мире правильно, а что нет. Но иногда люди, потерявшие все, остаются людьми.
Как говорит мой препод в универе: "У вас месяц остался не до сдачи диплома. У вас месяц остался до взрослой жизни...".
Я боролась за свою честь и, возможно, за жизнь, когда была студенткой. Поздно ночью возвращалась в общагу от друзей одна. Шла вдоль рельсов, на которых трамваи ездят. Поздний вечер: трамваи, автобуса нет. Вдруг чувствую, идет человек сзади… сначала далеко… обернулась… он уже близко. И назло овраг и лес рядом.
Я побежала вдоль рельсов. Не знаю, почему. Страх был внутри. И он бежал за мной. Резко оборачиваюсь, удар в лицо. Я сказала себе: не терять сознание! Падаю и кричу, ногами отбиваюсь. Он обувью по голове несколько раз сильно ударил и кричал, чтобы вставала.
Я кричу: "Пожар! Люди, помогите!" А он тянет вниз к оврагу. У меня мысль: "Изнасилует, убьет… так как не воровать он собрался. Держись, девочка моя! Родителей вспомнила…" Я за рельсы держусь, он ботами по пальцам. Я кричу: "Сейчас! Подожди! Встану!" Он ждёт. Я встаю и резко снова бегу, он догоняет, а сил у меня уже нет…
Тянет вниз, глаза видят землю. Слышу, трамвай поздний остановился в неположенном месте, вышел водитель с пассажирами. Не знаю, как увидели меня исчезающей в овраге, но это меня спасло. Тот убежал. Меня посадили грязную в крови трясущуюся в трамвай, хотели в полицию отвезти. Я не смогла – была в таком шоке. Поехала обратно к друзьям.
Экзамен не сдала с "первого" раза; ждала, пока опухшее синее лицо придёт в норму. В общагу уже пришла через 2 недели. Из родственников никто об этом не знает.
Если вы хотите научиться играть на музыкальном инструменте под опытным руководством, а много денег за уроки платить не хотите - обращайтесь к студентам музыкальных ВУЗов. Им нужны ученики для педпрактики, а их опыта достаточно для обучения начинашек. Найти общий язык со студентами намного проще, чем с пафосными заслуженными педагогами, да и денег они просят гораздо меньше.
В шестом классе в музыкалке, на хоре, я выбесила учительницу тем, что не смогла спеть свою партию второго альта, только первого. Орать начала на уроке, перед всеми стыдить, обзывать и, дойдя до белого каления, поставила два за четверть. После урока велела остаться. Закрыв дверь, посадила перед собой и продолжила гнобить, несмотря на мои слезы. Прекратила этот странный перфоманс техничка. Она открыла своим ключом дверь и через пять минут, послушав монолог училки, гнала ее тряпкой из школы.
Есть у меня знакомая семья, довольно тихие люди, но порой жгут. У их ребёнка была проблема в школе — началась травля, школьному психологу было насрать, классному руководителю тоже. Они пошли к директору, спокойно и вежливо сказали, что вот, есть проблема, которую можно решить только сообща. Директриса мило похлопала глазками и сказала, что никакой травли нет: "Ну, что вы, дети просто играют". Тогда глава семейства спокойно взял сумку директрисы, вывалил содержимое на пол и пнул ногой так, что сумка улетела на шкаф. Директриса ох[рен]ела, а он сказал, что просто с ней поиграл, как дети в классе с его ребёнком — по-прежнему ли она считает, что это нормально? В итоге вопрос с травлей решили.
Начало 2000-х. Когда в техникуме на пару пришло четыре человека из всей группы, препод поинтересовался, где же остальные. Студенты были озорные и весёлые и ответили, что у отсутствующих — птичий грипп. Преподаватель взял в руки журнал и, пробежавшись глазами по фамилиям, сказал: "Птичий грипп может быть только у Воробьёва, но он как раз-таки здесь!"
В детстве мечтала выйти замуж за военного. Осознавала, что будут трудности, нужно будет ехать за любимым в любую точку России и редко видеться с родителями. 1.5 года назад я встретила свою любовь. Гуляли, встречались, ещё не было никаких чувств кроме симпатии. Спустя 2 месяца он уезжает учиться за 2 тысячи км в военный институт. Решили не расставаться, а попробовать отношения на расстоянии, в любом случае было бы проще расстаться не видя друг друга долгое время. Скайп раз в день по часу, иногда забирали телефоны, и не было возможности связаться на протяжении недели. Но чувства только крепли. Ждала его год, виделись раз в полгода. Не выдержала... Бросила колледж в родном городе и поступила в город, где учится он. Родители поддержали, с трудом, но отпустили. Много раз слышала фразу: "у тебя таких ещё много будет! И что теперь, за каждым ехать?". Никого не слушала и не пожалела. С любимым видимся 2 раза в неделю, и я счастлива! Всем желаю найти человека, за которым хоть на край света.
Принимала роды у кошки. Она орала как бешеная, кусала меня за руку и не отпускала ни на минуту. Родив последнего котёнка, куда-то быстро смылась. Нашла ее на кровати под одеялом. Не хочет вставать и идти к пищащим детям. Говорю: "Муся, быстро же ты за[дол]балась. Ещё все впереди". А потом позавидовала ей даже. Она покормила своих, они выросли и все, проблем нет. Никаких школ, университетов и больниц.
Всегда была замкнутым ребёнком. И вот мне 20 лет, пора что-то решать с этим. Начала раскрепощаться с помощью обнажённого позирования фотографам (съёмки топлес, арт-ню) и художникам в институтах. Сработало! Теперь я могу свободно общаться с людьми, но только когда голая.
У нас в школе преподавали два очень весёлых учителя. Два Григория Ивановича. Мы тогда еще не знали их фамилий. И вот однажды у нас проходило развлекательное мероприятие. Двух этих учителей поставили ведущими. Мы сидели внизу, готовились. Вдруг видим, бежит Григорий Иванович за Григорием Ивановичем и кричит: "Заяц, отдай микрофон!". Мы не поняли тогда прикола, но узнав фамилии учителей. .. долго смеялись. Убегающий - Зайцев, догоняющий - Волков.
Вчера случилось то, чего я так боялась – выяснилось, что родители мои и не родные мне вовсе. Отойдя от первого шока, решила, что те люди, которые меня бросили – это не родные, а так, биоматериал для создания меня, уж не знаю, чем они руководствовались, подписывая заявления об отказе, но это неважно, если любишь – то, ни за что не бросишь, невзирая на любые обстоятельства. Мама и папа – это те, кто вырастили, бабушки-дедушки всегда баловали и ничем не выдали то, что я им не родная. Папа несколько часов наворачивал вокруг института, когда я на вступительных экзаменах сидела, заплетал мне косички перед школой и готовил самую вкусную в мире жареную картошку, мама обучала всем женским премудростям, не ругала за двойки, всегда любила и баловала меня. Мы с родителями строили крепости из стульев, играли в Лото и Города вечерами, смотрели мультики на кассетах, и дружно смеялись над приключениями мистера Питкина. Они моя семья, а документы всего лишь бумажки.
10 лет работала учителем английского. И на дому, и в школе, и на курсах. Отвела х[рен]ову тучу занятий с детьми, взрослыми, разные уровни, разные пособия. Любила свою работу, всех учеников любила, выкладывалась полностью, всех помнила, всем помогала, объясняла по миллиону раз. Все меня обожали. А тут — бац! И оно. Проф выгорание. Больше не могу. Вообще. Тошнит уже, урок только начался, я минуты до конца считаю. Вот так быстро я и закончилась. Не знаю, что делать, я ж ничего больше не умею...
Лично я считаю, что надо давать школьникам после 9 и после 11 классов по одному году на то, чтобы подумать над тем чем они хотят заниматься дальше. Просто у нас в стране очень много молодых людей, которые учатся в ненавистных для них ВУЗах/колледжах, понимая, что та специальность на которую они поступили не подходит им, но бросить все и выбрать то, что им действительно по душе нельзя, т. к. всем еще с детства внушают, что без образования ты никому не нужен и будешь работать только дворником. Но самое грустное в этом то, что закончив учиться по специальности, которую ты всем сердцем ненавидишь студенты понимают, что эта бумажка, ради которой они тратили свои нервы на протяжении 3-5 лет, многим на самом деле не нужна и человеку можно найти работу по душе даже без корочки о высшем образовании. А те люди, которых ты обошел в конкурсе на места для этого ВУЗа/колледжа и которые действительно хотели поступить сюда от безысходности также поступают на специальности, которые они позднее возненавидят. Вот именно поэтому нельзя школьников подгонять с выбором учебного заведения, в котором им предстоит учиться.
Все, наконец хоть где-то высказалась, а теперь пошла дальше писать курсовую. Невыспавшийся студент, ненавидящий свою специальность
